Ansiedad manifiesta y estrategias de afrontamiento en estudiantes del nivel secundaria del Callao

Choy López, María Caridad

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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Pregrado
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Carrera de Psicología
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Tesis de pregrado
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dc.contributor.advisor	Tamayo Toro, Mónica	es_PE
dc.contributor.author	Choy López, María Caridad	es_PE
dc.date.accessioned	2021-08-19T15:14:05Z
dc.date.available	2021-08-19T15:14:05Z
dc.date.issued	2021
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12850/718
dc.description.abstract	La presente investigación descriptiva correlacional, no experimental, tuvo como objetivo determinar niveles de ansiedad manifiesta y determinar las estrategias de afrontamiento halladas en 150 adolescentes de un grupo de colegios particulares del Callao y establecer si se presenta relación significativa y en qué niveles entre las variables. Para la recogida de datos se utilizaron los siguientes instrumentos: Escala de afrontamiento para adolescentes – ACS (Frydenberg & Lewis, 1993) adaptada al contexto peruano en el 2002 por Canessa y La Escala de Ansiedad manifiesta en niños y adolescentes-CMAS-R (Reynolds & Richmond, 1997) adaptada por Domínguez (2013). Los participantes presentaron niveles de ansiedad medio en las tres dimensiones: ansiedad fisiológica, inquietud/hipersensibilidad y preocupaciones sociales. Así mismo, las estrategias más utilizadas fueron: Buscar diversiones relajantes, Esforzarse y tener éxito y Preocuparse; mientras que las menos usadas fueron: Reducción de la tensión, Acción social, Ignorar el problema y Falta de afrontamiento. Finalmente, se evidenció correlación positiva de nivel moderado entre la estrategia falta de afrontamiento y ansiedad fisiológica; correlación positiva moderada entre las estrategias falta de afrontamiento, reducción de la tensión y autoinculparse e inquietud/hipersensibilidad y correlación negativa de nivel bajo entre la estrategia buscar apoyo social y preocupaciones sociales.	es_PE
dc.description.tableOfContents	Resumen……………………………………………………………………………… i Abstract………………………………………………………………………………. ii Índice………………………………………………………………………………… iii Lista de tablas………………………………………………………………………... iv 1. CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1 1.1. Situación problemática 1 1.2. Formulación del problema 5 1.3. Objetivos de la investigación 6 1.4. Justificación de la investigación 7 1.4.1. Importancia 7 1.4.2. Viabilidad 9 1.4.3. Limitaciones 9 2. CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 10 2.1. Antecedentes nacionales 11 2.2. Antecedentes internacionales 18 2.3. Bases teóricas 22 2.3.1. La ansiedad manifiesta y sus indicadores 22 2.3.2. Desarrollo conceptual de la ansiedad 23 2.3.3. Causas generadoras de la ansiedad 27 2.3.4. Niveles de la ansiedad 30 2.3.5. Relación entre ansiedad y estrés 31 2.3.6. Definición de estilos de afrontamiento 38 2.3.7. Clasificación de los estilos de afrontamiento 44 2.4. Definición de términos básicos 51 2.4.1. Definición teórica de variables e indicadores 51 2.4.2. Definición operacional de términos 53 2.5. Hipótesis 53 3. CAPITULO III: METODOLOGÍA 55 3.1. Diseño metodológico 55 3.2. Población del estudio 56 3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 57 3.3.1. Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (CMAS-R) 57 3.3.1.1. Niveles de validez y confiabilidad del CMAS-R 59 3.3.2. Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) 61 3.3.2.1. Niveles de validez y confiabilidad del ACS 62 3.3.3. Validez y confiabilidad en los resultados 63 3.3.4. Técnicas para el procesamiento y análisis de la información 64 3.3.5. Aspectos éticos 64 4. CAPITULO IV: RESULTADOS 66 4.1. Ansiedad 66 4.2. Estrategias de Afrontamiento 69 4.3. Correlaciones entre ansiedad y estrategias de afrontamiento 86 5. CAPITULO V: DISCUSIÓN 94 5.1. Discusión de resultados 94 5.2. Conclusiones 107 5.3. Recomendaciones 108 6. Referencias bibliográficas 110 7. Anexos 118	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima	es_PE
dc.relation.uri	http://hdl.handle.net/20	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio institucional - FTPCL	es_PE
dc.subject	Estrategias de afrontamiento	es_PE
dc.subject	Adolescentes	es_PE
dc.subject	Ansiedad manifiesta	es_PE
dc.title	Ansiedad manifiesta y estrategias de afrontamiento en estudiantes del nivel secundaria del Callao	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Psicología	es_PE
thesis.degree.grantor	Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de Psicología	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Psicología	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_PE
renati.author.dni	73110900
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0470-4200	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	313069	es_PE
dc.date.embargoEnd	2021
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE