Abstract:
La presente tesis tuvo como objetivo general determinar de qué manera los factores
motivacionales influyen significativamente para promover la utilización adecuada de Las
Tecnologías de Información y Comunicación en profesores de nivel primario en nueve
instituciones educativas privadas ubicabas en el distrito de Lurín durante el año 2022. Se utilizo
una metodología con un enfoque cuantitativo, de tipo básico y con un diseño descriptivo
correlacional, no experimental.
La muestra seleccionada para la investigación estuvo conformada por 169 profesores
pertenecientes a las instituciones educativas privadas de nivel primario del distrito de Lurín,
como instrumento de recolección de datos se empleó un cuestionario específico para este
propósito.
Los resultados revelaron la existencia de una relación significativa entre los factores
motivacionales y la utilización de Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por
parte de los profesores.
Se encontró un nivel de significancia con un valor de p valor < 0.05, así como un
coeficiente de correlación de Spearman de 0.789, por tanto, se evidencia que el objetivo general
de la investigación se encuentra respaldado por los resultados estadísticos obtenidos, lo que
valida la coherencia y pertinencia de la tesis.